На наших занятиях ребенок в увлекательной форме освоит:

ВЕКТОР “УЧУСЬ ЧИТАТЬ” Ребенок изучит буквы, поймет принципы чтения и хорошо освоит их. Полюбит красоту родной речи через художественные слова, в стихотворной форме.

ВЕКТОР “УЧУСЬ СЧИТАТЬ” Уникальная программа развития памяти и внимательности научит правильно применять и писать цифры, параллельно используя воображение, ребёнок усвоит навык ментального счета, узнает много математических фигур, с помощью которых научиться фантазировать! Ваш ребёнок полюбит математику и счет!

ВЕКТОР “ХОЧУ ВСЕ ЗНАТЬ” Занятие обрадует даже самого строгого любознайку. Ребёнок узнает много нового про жизнь на Земле, про физические явления, будет участвовать в необычных и познавательных исследованиях.

Приглашаем на курс детей в возрасте от 4,5 до 7 лет!

Мини группы. Для детей 4-5 лет.

«Помоги мне это сделать самому» - система обучения Марии Монтессори.

В ребенке воспитывается самостоятельность.
Направление на развитие мелкой моторики чувств: зрение, слух, вкус, обоняние и осязание.

Основной принцип методики - игровая форма обучения и самостоятельное выполнение упражнений.

Что дает методика?
Одно из преимуществ этой системы - то, что дети учатся легко и с удовольствием, в «своем» темпе и без «обязаловки».

Одно из лучших направлений по развитию умственных способностей ребёнка!

Методика тренирует скорость восприятия и обработки информации, развивает оба полушария мозга одновременно за счет мысленной визуализации вычислений на счетах абакус.

Ментальная арифметика развивает:
- Концентрацию внимания
- Воображение
- Логику
- Фотографическую память
- Креативное и пространственное мышление

Мульти-сенсорное обучение

Курс нацелен на улучшение связей двух полушарий мозга. Это достигается координацией визуального и акустического восприятия, аудиальной памяти и ощущений рук. Цель состоит в гармонизации мозговых процессов и увеличении быстроты мышления. Методика позволяет улучшить наблюдательность, аналитические способности и умение выносить суждения.

Как достигаются эти результаты?
Техника мнемотехники, работа с flash картами
Таблица умножения, еженедельное повторение
Тренировка с логическими играми, rubik's cube
Мелкая моторика рук, ежедневная работа на абакусе
Когнитивные способности, смена скорости и упражнений

И главное!!! Быстрый результат!
С нами Вы с экономите не только Ваши деньги , но и Ваше время

Для детей от 5 до 15 лет

Есть также он-лайн формат:
1 раз в неделю, урок длится по 1 час 40 мин (100 мин), в группе 1-3 человека.

Одно из лучших направлений по развитию умственных способностей ребёнка!

Методика тренирует скорость восприятия и обработки информации, развивает оба полушария мозга одновременно за счет мысленной визуализации вычислений на счетах абакус.

Ментальная арифметика развивает:
- Концентрацию внимания
- Воображение
- Логику
- Фотографическую память
- Креативное и пространственное мышление

Мульти-сенсорное обучение

Курс нацелен на улучшение связей двух полушарий мозга. Это достигается координацией визуального и акустического восприятия, аудиальной памяти и ощущений рук. Цель состоит в гармонизации мозговых процессов и увеличении быстроты мышления. Методика позволяет улучшить наблюдательность, аналитические способности и умение выносить суждения.

Как достигаются эти результаты?
Техника мнемотехники, работа с flash картами
Таблица умножения, еженедельное повторение
Тренировка с логическими играми, rubik's cube
Мелкая моторика рук, ежедневная работа на абакусе
Когнитивные способности, смена скорости и упражнений

И главное!!! Быстрый результат!
С нами Вы с экономите не только Ваши деньги , но и Ваше время

Для детей от 5 до 15 лет

1 раз в неделю, урок длится по 1 час 40 мин (100 мин), в группе 1-3 человека.

Чему учим и что изучаем:
Увеличиваем скорость чтения в 1,5- 3 раза
Прививаем любовь к чтению
Учим понимать и запоминать текст
Упражнения по эйдетике - суперпамять
Упражнения на нейротренировку мозга
Активизируем лексикон - словарный запас
Развиваем все виды памяти и логику
Упражнения на эмоциональный интеллект

Профессиональные педагоги, уютные классы, удобное расположение!
Для детей от 6ти лет

Курс направлен на детей с 6 лет, уже умеющих читать, но не понимающих смысла слов и текста.

Занятие состоит из 4 -х векторов:
1. Чтение (техника и понимание)
2. Развитие речи.
3. Упражнение на развитие памяти и внимания
4. Подготовка руки к письму

Каллиграфия по уникальной японской методике Shodo

Для детей от 7ми лет!

Каллиграфия — это искусство оформления знаков в виртуозной, гармоничной и экспрессивной манере. Дословно переводится как «красивый почерк»

В чем польза каллиграфии Shodo?

Каллиграфия развивает мелкую моторику - совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук.

Развитие мелкой моторики полезно не только для детей, но и для взрослых. Она влияет на мышление, память, координацию, ловкость, наблюдательность и воображение.

Положение пальцев, ладони и запястья для правильного обхвата пера, правильное положение запястья и руки в воздухе при письме, движения пером – всё это не только тренирует мышцы рук и нервы, но и затрагивает все части тела: пальцы, плечи, спину и ноги.

Каллиграфия заставляет правую мозговую долю чувствовать правильность линий, структуру симметрии, ритм и темп, но самое главное, что у человека происходит наработка концентрации внимания.

Для детей 6 - 7 лет, которые:
- Не ходили на курсы подготовки к школе в течение года
- Приехали на каникулы из другого города и 1 сентября идут в школу
- Занимались в течение года, но хотели бы закрепить результат (повторить чтение, письмо или счет)
- Читают не более 50 слов в минуту.

* Если дети читают быстро и ходили на курсы подготовки к школе, рекомендуем курс Коррекция чтения и ментальная арифметика.

• Длительность курса: 54 урока (8 недель, 3 раза в неделю по 1,5 часа: 3 получасовых урока за 1 посещение)

КАКИЕ НАВЫКИ ПОЛУЧИТ РЕБЁНОК ПО ОКОНЧАНИИ КУРСА?

1. Нейрогимнастика
- Блок упражнений на развитие мозга, на межполушарное взаимодействие и для повышения скорости мышления.

2. Развитие речи и чтение
- Связная, грамматически и фонетически правильная речь. Слоговое чтение.

3. Звуковая культура и письмо
- Основы правописания и звуковой анализ слова
- Способствует закреплению пройденного материала, с последующей домашней отработкой
- Развивает внимательность и аккуратность.

4. Математика
- Знакомство с составом числа
- Счет десятками э
- Примеры на +\-
- Примеры с 2х значными числами без перехода через десяток
- Знакомство с линейкой и элементарными геометрическими представлениями

5. Окружающий мир
- Полученные знания расширяют кругозор ребенка, наблюдательность и чуткость, что является неотъемлемой частью всестороннего развития ребенка.

6. Творчество.
- Развитие мелкой моторики, самостоятельная работа над творческими заданиями, поделками, рисунками.

Программа содержит упражнения нового направления раннего развития МАКОТО ШИЧИДЫ.

Актуальность данной программы заключается в том, что она является ответом на запрос родителей – предоставить возможность детям, не посещающим дошкольные учреждения, получить своевременную социальную адаптацию в общении с другими детьми, взрослыми и начальное ранее комплексное развитие.

Цель: содействие развитию личности ребенка через специально организованную образовательную деятельность при реализации модели взаимодействия «педагог-родитель-ребенок».

Задачи:
- Сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье;
- Создать условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие каждого ребенка и дальнейшую адаптацию (социальную, психологическую);
- Обеспечить условия для познавательно-речевого, социального, художественно-эстетического и физического развития детей;
- Создать модель взаимодействия между детьми и взрослыми, способствующей повышению психолого-педагогической компетентности родителей, благоприятной адаптации ребенка в дошкольном учреждении.

Какие проблемы мы постараемся решить:
-Обеспечение благоприятных условий для адаптации детей группы кратковременного пребывания к условиям дошкольного учреждения.
- Развитие новых форм взаимодействия ребенка с окружающими людьми и предметами.
- Личностное развитие детей раннего возраста.

Что мы будем стараться развивать у ребенка:
- Мелкую моторику, речь детей, координацию движений
- Память с помощью методов мнемотехники
- Развитие навыков сотрудничества в разных видах детской деятельности
- Развитие коммуникативных навыков; снятие психоэмоционального напряжения
- Развивать слуховое восприятие, зрительную память
- Развивать динамический слух, уметь различать тихое и громкое звучание
- Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, игру
- Развивать зрительно-моторную координацию и слуховое внимание.
- Развивать в детях способность подражать движениям взрослого, координацию движений
- Развивать чувство ритма, воображения
- Развивать чувство формы, цвета, композиции
- Развивать эмоциональную отзывчивость.
- Развивать речеслуховую память детей, зрительное и слуховое внимание при проведении игр со знакомыми

Логопед поможет вашему ребенку:
- Постановка и коррекция произношения всех групп звуков
- Коррекция нарушения письма и чтения (дислексия, дисграфия)
- Развитие связной речи и фонематического слуха
- Коррекция заикания
- Логомассаж.
- Работа с детьми, имеющими сопутствующие диагнозы, если нарушение речи сочетано с диагнозом и ОНР (общим недоразвитием речи).

Поможет ребенку в ситуации:

Ребенок перебивается с двойки на тройку? Он не в силах выучить даже самое короткое стихотворение? Пишет с ошибками, и вся тетрадь в красных исправлениях?

Если вы проводите весь вечер за домашним заданием, а на следующий день ребенок опять приносит двойку или тройку, это не значит, что он не способен учиться или патологически ленив. Чаще всего причина кроется в недостаточной сформированности высших психических функций, незрелости мозговых структур.

Когда следует обратиться?
- Наступает возрастной кризис;
- Начинается обучение в детском саду, школе;
- Резко возрастает умственная или эмоциональная нагрузка.

Показать ребенка детскому нейропсихологу необходимо в следующих случаях:
- Малыш не может контролировать себя, «не слышит» замечаний взрослых;
- Его поведение взрывное, импульсивное;
- Ему свойственна гиперактивность или излишняя медлительность;
- Плохо координирует свои действия, не ориентируется в пространстве, в возрасте старше 6 лет не знает, где право и лево;
- У ребенка неразборчивый почерк, он путает написание похожих букв, смешивает глухие и звонкие звуки, пишет «зеркально»;
- Не может выделить основные признаки предмета: цвет, размер, вес, форму, предназначение;
- Он плохо запоминает материал, а потому учеба дается ему тяжело;
- Он не в состоянии самостоятельно выполнить задание в классе или дома;
- Ребенок быстро устает, легко отвлекается, с трудом сосредотачивается на задании;
- Он «не видит» строчку, не понимает простейшие формулировки заданий, не умеет выполнять действия по заданному алгоритму;
- С трудом овладевает чтением, письмом, счетом.
- Если ребенок давно занимается с логопедом с практически нулевым результатом, или у него выявлено отставание в развитии – умственном, речевом, психическом, психоречевом.

Включает в себя сказкотерапию, изо-терапию и песочную терапию.

Робототехника – перспективное направление будущего, а главный плюс этой дисциплины в том, что занятия не только приносят пользу в плане образования, но и сильно затягивают, увлекают детей. Конструирование роботов часто становится хобби, а затем и делом всей жизни, профессией.

Робототехника – это одновременно и игра, и обучение – процесс рождения нового «умного» устройства затягивает и увлекает.